Buku Pendidikan Karakter Bangsa

MENCARI MODEL 

PENDIDIKAN KARAKTER 

BANGSA

BERBASIS KITAB KUNING

 DI PESANTREN

                                                                                                                 

Disusun oleh : 

Noor Achmad, Mahmutarom hr, Mudzakkir Ali dan Aminuddin Sanwar

WAHID HASYIM UNIVERSITY PRESS

Mencari Model Pendidikan Karakter Bangsa Berbasis Kitab Kuning di Pesantren ini merupakan hasil penelitian yang dilakukan oleh Tim Peneliti dari Universitas Wahid Hasyim bekerjasama dengan Yayasan Rumah Kita Bersama (Rumah Kitab) atas beaya Kementerian  Agama Republik Indonesia. Penelitian dilakukan di 7 (tujuh) Propinsi, meliputi Jawa Tengah, Daerah Istimewa Jogyakarta, Jawa Barat, Kalimantan Selatan, Kalimantan Timur, Maluku dan Papua. Penelitian ini diharapkan mampu mencari Model Pendidikan Karakter Bangsa yang bersumber  dari nilai-nilai luhur bangsa Indonesia sendiri dengan mengambil dan mengkaji dari beberapa literatur kitab kuning yang selaama ini menjadi rujukan dunia pesantren. Pesantren sejak perjuangan kemerdekaan telah menunjukkan kiprahnya dalam upaya mewujudkan kemerdekaan bagi Negara Kesatuan Republik Indonesia. Bahkan dalam penentuan dasar negara, dunia pesantren yang terwakili oleh figur ulamanya seperti KH A. Wahid Hasyim telah menunjukkan sikap yang toleran, tenggangrasa, dan bijak dalam menghadapi keberagaman. Nilai-nilai inilah yang akan dikembaangkan dalam model pendidikan karakter bangsa kedepan.

                          ISBN: 978-602-8273-38-1

MENCARI MODEL PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA

BERBASIS KITAB KUNING DI PESANTREN

Hak Cipta @ Noor Achmad, dkk

Pertama kali diterbitkan dalam Bahasa Indonesia

Oleh : Wahid Hasyim University Press, Desember 2011

Disain sampul dan Ilustrasi : Romy MT

Penata teks : Tim Penerbit  Wahid Hasyim University Semarang

Perpustakaan Nasional: Katalog dalam Terbitan (KDT)

Noor Achmad, dkk

MENCARI MODEL PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA BERBASIS KITAB KUNING  

DI PESANTREN

            Cetakan I

Semarang : Badan Penerbit Universitas Wahid Hasyim, 2011

159 + vi halaman; 15,5 cm x 23 cm

ISBN : 978-602-8273-38-1

Hak cipta dilindungi undang-undang

         

Dilarang memperbanyak, mengutip sebagian atau seluruh

isi buku ini dalam bentuk apapun, dengan cara apapun,

Tanpa ijin tertulis dari pengarang dan penerbit

Isi  di luar tanggung jawab Wahid Hasyim University Press Semarang

DAFTAR ISI

           

KATA PENGANTAR.................................................................. 

DAFTAR ISI................................................................................. 

BAB I : PENDAHULUAN........................................................... 

         A. Latar Belakang .......................................................... 

         B. Fokus Penelitian ....................................................... 

         C. Tujuan Penelitian .......................................................

         D. Hasil Penelitian yang diharapkan ...........................

         E. Metode Pengembangan...........................................

BAB II : PENDIDIKAN, PENDIDIKAN PESANTREN

               DAN PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA .......................................

                 A. Makna dan Tujuan Pendidikan .............................................................

                 B. Pendidikan Pesantren ........................................................................

                 C. Pendidikan Karakter Bangsa..................................................................

                 D. Pendidikan Karakter Bangsa di Pesantren......................................

                 E. Konsep Model Pendidikan Karakter Bangsa di

                   Pesantren ............................................................................................

                 F. Kerangka Konsep Model Pendidikan Karakter

                    Bangsa Berbasis Kitab Kuning dan Tradisi Pesantren

                    Urgensinya dalam Sistem Pendidikan Nasional.................................

 BAB III : BEST PRACTICES PESANTREN DALAM PENGHAYATAN NILAI-NILAI KARAKTER BANGSA............................................................................................................

                 A. Pesantren dan Kontribusinya dalam Sejarah...................................

                 B. Best Practices dalam Penghayatan Nilai-nilai

                    Kebangsaan ...........................................................................................

                    1. Best Practice Visi Kebangsaan & Cinta Tanah Air........................ 

                    2. Best Practice Toleransi dan Anti Kekerasan ..........................

                    3. Best Practice Kesetaraan ............................................................

                    4. Best Practice Demokrasi ...........................................................

                    5. Best Practice Keadilan Sosial ...................................................

                 C. Best Practices dalam Penghayatan Nilai-Nilai

                     Kepribadian Mulia (Akhlakul Karimah) .......................................

  

 BAB IV : BASIS ARGUMENTASI NILAI-NILAIYANG BERKEMBANG DI PESANTREN

                 A. Dalil Al-Qur'an, Hadits dan Kitab Kuning ....................................

                 B. Terbangunnya Karakter bagi Tujuan Pendidikan............................

                 C. Tiga Unsur Kunci di Pesantren ...................................................

                 D. Sistem Pendidikan dan Kurikulum ..................................................

 BAB V : NILAI-NILAI DI DALAM KITAB KUNING YANG

                 DIAJARKAN DI PESANTREN .................................................................

                 A. Nilai-Nilai Berbasis Kitab Kuning yang diajarkan

                      di Pesantren .........................................................................................

                 B. Nilai-Nilai Karakter Bangsa yang Terkandung

                     dalam Kitab Kuning .............................................................................

                 C. Ambivalensi Nilai-Nilai .......................................................................

 BAB VI : WACANA YANG BERKEMBANG DI PESANTREN

                 A. Wacana tentang Isu-Isu Kebangsaan ..................................................

                 B. Kekhasan Sistem Pendidikan di Pesantren dan

                     Efektivitasnya dalam Membangun Karakter Santri...............................

 BAB VII : SISTEM PENDIDIKAN DI PESANTREN UNTUKPENGEMBANGAN PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA ......................................................................................

                 A. Sistem Pendidikan di Pesantren: Pengenalan awal...............................

                 B. Falsafah Pendidikan di Pesantren.........................................................

                 C. Metode Pembentukan Karakter ...........................................................

                 D. Nilai-Nilai Kebangsaan yang Dikembangkan di

                      Pesantren ...............................................................................................

 BAB VIII : BEST PRACTICES PENERAPAN NILAI-NILAI

                   DI PESANTREN ........................................................................................

                 A. Gotong Royong ......................................................................................

                 B. Persaudaraan .........................................................................................

                 C. Kebebasan ...........................................................................................

                 D. Menghargai Pendapat Orang lain .....................................................

                 E. Kesederhanaan .................................................... ...............................

                 F. Kemandirian ..........................................................................................

                 G. Akhlakul Karimah ..................................................................................

 BAB IX : PENGEMBANGAN MODEL PENDIDIKAN

                 KARAKTER BANGSA ............................................................................

                 A. Pengembangan Model ..........................................................................

                 B. Hasil Pengujian Model ......................................................................

 BAB X : SIMPULAN DAN REKOMENDASI........................................................

                 A. Simpulan.............................................................................................

                 B. Rekomendasi ....................................................................................

 DAFTAR PUSTAKA................................................................... ..........................

 LAMPIRAN-LAMPIRAN  

Download Buku :

BUKU PENDIDIKAN KARAKTER BANGSA